« Mesdames et Messieurs, qui êtes présents dans cette salle ou via internet, bienvenue à ce « thematic day » sur l’éducation au développement durable.

Lors du sommet de Rio en 1992 et, dès le lancement dans la foulée des agendas 21, la place de l’éducation, de la formation, de la participation, de la créativité des citoyens, et en particulier des jeunes a été mise en avant pour lutter contre les dérèglements climatiques et assurer un avenir durable à l’humanité. Il semblerait que le mot « éducation » soit hélas tombé de la table des négociateurs dès la 1ère COP en 1995 et n’y soit jamais vraiment réapparu.

Ceci ne signifie heureusement pas que rien ne s’est fait en dehors des COP. Ils sont nombreux ici et partout sur la planète, enseignants et formateurs, membres d’organisations internationales dont l’UNESCO, membres d’ONG, d’associations, qui, depuis Rio, et parfois déjà avant, ont défendu et ont mis en action une véritable éducation à l’environnement, au développement durable et à la citoyenneté planétaire durant toutes ces années. Nombreux sont ceux qui ont compris très vite que l’éducation était un levier fondamental pour lutter contre les dérèglements climatiques. Mais si de nombreux citoyens en sont désormais convaincus (80% selon une étude récente) et si beaucoup y travaillent déjà dans les écoles et en dehors, c’est encore trop souvent sur base d’une conviction ou de bonne volonté de personnes clairvoyantes. Il nous faut donc, urgemment, changer d’échelle et garantir dans l’ensemble de nos systèmes éducatifs et formatifs cette éducation au DD et à la citoyenneté planétaire et donner ainsi aux enfants, aux jeunes et aux moins jeunes les outils, les savoirs, les compétences pour qu’ils puissent vivre demain, émancipés et heureux, capables de faire de choix et de vivre ensemble à 7 milliards aujourd’hui, à 9-10 milliards en 2050, en respectant leur unique Demeure, la Terre.

C’est dire si ce 4 décembre 2015 est à marquer d’une pierre blanche. Car, pour la 1ère fois depuis le lancement des COP, l’éducation trouve enfin une place de choix en son sein via une journée thématique portée par des ministres de l’éducation et de l’environnement. Elle est toujours « hors sujet » dans la tente des négociateurs. Le travail n’est donc pas fini, loin de là. Mais l’histoire retiendra que la France aura ouvert une porte qu’il nous faudra ouvrir encore davantage lors des prochaines COP pour faire comprendre à tous que l’éducation est une chance pour le climat et pour le vivre ensemble en paix sur notre belle mais fragile planète.

Merci donc à vous, mesdames et messieurs les ministres pour votre choix d’avoir voulu ce TD et pour votre présence engageante ».

Yves Reinkin

  • Thematic Day Education au développement durable.

 

Quelques photos de la journée.

Najat Vallaud-Belkacem, ministre de l’Éducation nationale, de
l’Enseignement supérieur et de la Recherche
Najat Vallaud-Belkacem, ministre de l’Éducation nationale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche
Yves Reinkin coordonnateur du collectif Paris éducation 2015
Yves Reinkin coordonnateur du collectif Paris éducation 2015
Ségolène Royal Ministre de l’écologie, du développement durable
et de l’énergie
Ségolène Royal Ministre de l’écologie, du développement durable et de l’énergie
Rachid Belmokhtar, Ministre de l’Education nationale et de la
formation professionnelle du Maroc
Rachid Belmokhtar, Ministre de l’Education nationale et de la formation professionnelle du Maroc
Irina Bokova Directrice Générale de l’UNESCO
Irina Bokova Directrice Générale de l’UNESCO
Nicolas Hulot
Nicolas Hulot
Florentin Moussavou, Vice-président de la CONFEMEN - Irina Bokova
- Najat Vallaud-Belkacem - Rachid Belmokhtar - Nicolas Hulot
Florentin Moussavou, Vice-président de la CONFEMEN – Irina Bokova – Najat Vallaud-Belkacem – Rachid Belmokhtar – Nicolas Hulot
Charles- Hugo Maziade Scol'ère Québec
Charles- Hugo Maziade Scol’ère Québec
Wataru Iwamato, Japon
Wataru Iwamato, Japon
Aleksi Kalenius Finlande
Aleksi Kalenius Finlande
Florence Robine Directrice générale de l'enseignement scolaire -
France
Florence Robine Directrice générale de l’enseignement scolaire – France
Boël Frederikke et Jules élèves participant au projet de
l'association Monde pluriel
Boël Frederikke et Jules élèves participant au projet de l’association Monde pluriel
Certains membres et futur membre du Collectif Paris éducation
2015 : Mario Salomone - Yves Reinkin - Roland Gérard - Maryse Clary -Thierry
Lerevérend - Jacqueline Charron
Certains membres et futur membre du Collectif Paris éducation 2015 : Mario Salomone – Yves Reinkin – Roland Gérard – Maryse Clary -Thierry Lerevérend – Jacqueline Charron